«El docente debe conocer la materia y le debe gustar el proceso de enseñanza de aprendizaje»

Eduardo Caballero, docente de la facultad de ingeniería Mecánica fue elegido por los alumnos de la facultad como el mejor profesor del semestre académico 2021-I.

Cada semestre se realiza una encuesta a los alumnos de la FIM para que ellos puedan evaluar mediante puntajes a sus profesores. Hace unas semanas nuevamente se realizó la “Encuesta Docente”, donde el profesor Eduardo Caballero fue consolidado como el docente más destacado del ciclo, recibiendo una laptop como distintivo y haciendo de ayuda como una herramienta más de trabajo para sus clases virtuales. Tuvimos la oportunidad de conversar con el profesor de Física 1 quien nos cuenta sobre la gran aceptación que tiene por parte de los estudiantes y como impactó la nueva modalidad virtual en su enseñanza.

Fue escogido como el profesor más destacado del ciclo pasado ¿Por qué cree usted que lo eligieron?

Yo soy docente universitario en la Facultad desde 1985, en 1986 hubo una encuesta similar y saqué el tercer lugar con tal solo un año enseñando y me propuse ganar el primer puesto y lo logré por primera vez en 1987 con profesores que venían dictando hace años, pero lo que siempre me ha caracterizado y me parece fundamental es el conocimiento de la materia. Considero que los alumnos deben tener un aprendizaje significativo y colaborativo, que entre ellos se ayuden, eso es lo que uno en clase trata de hacer. El docente debe conocer la materia y que realmente desee ser docente, le debe de gustar el proceso de enseñanza de aprendizaje, esto es estar en todo momento ligado a que ver si el alumno de verdad está aprendiendo.

¿En qué consiste su metodología de enseñanza?

Hay diferentes metodologías, para eso uno tiene que llevar por lo menos un diplomado, una especialización, una maestría. No basta ser especialista en una materia, en nuestro caso no basta ser ingeniero mecánico para poder dictar un determinado curso con éxito, debe tener conocimientos en pedagogía y seguido una maestría en docencia superior.

¿Cómo es el trato con sus estudiantes?

El trato con los alumnos tiene que ser amical, pero con respeto, con respeto entre ellos mismos y con el docente. Yo he enseñado desde mis inicios en el CEPRE UNI, Y tengo el orgullo de haber visto a mis alumnos y alumnas escuchando a mi clase, posteriormente haber ingresado a la facultad de mecánica y luego haber egresado, Se han graduado y los he visto después trabajando, y ese trato no se pierde desde que es estudiante, hasta que ya es profesional. Ese respeto mutuo no debe perderse, pero debe ser el trato amical con respeto.

Tienen que aprender a desaprender, para luego aprender a aprender

¿Alguna vez ha tenido un inconveniente con un estudiante?

Me recuerdo que dictando una clase un alumno comenzó a hacer chacota, y con la primera llamada de atención advertí que iba a suspender la clase y no la iba a repetir si es que seguían haciendo desorden, a pesar de ello continuaron con su actitud y procedí a suspender la clase, algunos alumnos inmediatamente se acercaron a pedir que siguiera con el curso y que iban a hablar con sus compañeros para que no se repita una situación similar. A la siguiente clase efectivamente comenzaron a tomar atención y a preguntar culminando una clase satisfactoria.

¿Alguna anécdota en la docencia que quisiera compartir? 

Una de las anécdotas que se queda en mi memoria es cuando un día estaba dictando clase y se acerca un grupo de estudiantes, los cuales yo reconocí que habían sido alumnos míos ya hace unos años, y me hacen la invitación a su graduación, la cual yo acepté honradamente. Ya estando presente en la ceremonia me hicieron sentar en las primeras filas y fui el primer docente a quien llamaron para premiarlo y sentí una emoción inexplicable, lleno de aplausos, de elogios, definitivamente es lo más gratificante que un docente puede recibir, porque uno siente que está haciendo bien su trabajo, que está cumpliendo con el objetivo de no sólo enseñar, sino de llegar a los alumnos. Me quedo con esa anécdota de satisfacción y alegría de haber sido parte de los logros de mis estudiantes.

En el contexto virtual por la pandemia ¿Cómo ha sido para usted las clases virtuales?

Mi generación era de esas donde no había calculadoras menos computadoras, entonces con el tiempo uno particularmente ha tenido que aprender muchas cosas, ahora sentí algo similar a esos años atrás. Si bien es cierto hemos recibido muchas capacitaciones para poder adaptarnos a la nueva modalidad virtual, hay que hacer muchas cosas para dictar una clase, tenemos que preparar material e ir innovando constantemente y al principio se me hizo muy difícil, pero si a uno le gusta, tiene esa vocación de enseñanza y la gran satisfacción de que sus alumnos aprenden entonces uno le mete más ganas y se ve reflejado en las cosas que al principio no podía hacer las y que hoy en día puedo manejarlo y compartirlo con mis estudiantes. También nos ayudó mucho que la facultad sea un tanto independiente de la Universidad nosotros el primer día de clases manejamos la plataforma WebEx, el primer día de clases cuando se manejaba el zoom en las otras facultades el sistema colapsó, en cambio nosotros en la facultad de mecánica estuvimos tranquilos, en ese tema hubo problemas al comienzo en tomar las pruebas, ahora se ha minimizado bastante se ha mejorado mucho en su velocidad ya no hay cuellos de botella y se hace una mejor distribución.

No es cuestión que empiece una clase poniendo un título y resolviendo problemas, eso es ser un instructor, ser docente es totalmente distinto

¿Algún mensaje que quisiera transmitir a sus alumnos y también a sus colegas?

Para los alumnos en general como se lo digo desde el primer día de clases, tienen que saber que no están en cualquier universidad, ¡están en la UNI! y saben que le van a exigir, pero con dedicación, esfuerzo y sabiendo a dónde quieren llegar, entonces efectivamente van a saber qué cosas deben hacer para llegar obtener lo que ellos se proponen. A mis colegas les diría que se motiven en cuánto a tratar que el alumno aprenda, ustedes tienen el conocimiento pero hay técnicas y metodologías pero más que todo hay que tener voluntad, Yo sé que algunos colegas le gusta la docencia, pero de repente les falta conocer didáctica, pedagogía para la docencia universitaria y cuando lleguen hacer autoridades; según mi percepción, lo primero es dedicarse a la parte académica, si bien es cierto hay que mejorar los espacios, la infraestructura, ¿Pero no es mejor la inversión en el ser humano?, ¿no es mejor tener docentes en forma integral?, no sólo en conocimiento, porque queremos formar buenos profesionales y  tenemos que dar el ejemplo en ese sentido. Hay que mejorar cada día.